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Ø 专题工作坊

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Ø 会后工作坊

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著名团体心理治疗专家，临床心理学博士，菲尔丁研究院临床心理学教授，欧文•亚隆心理治疗学院执行院长，美中国际心理学院特聘专家，曾任耶路撒冷希伯莱大学教授和哈佛大学客座教授，美国心理学会、A.K. Rice社会体系研究院、美国团体心理治疗协会、中大西洋团体心理治疗协会、人格学学会、华盛顿-巴尔的摩团体关系研究中心成员。

朱瑟琳·乔塞尔森教授著有《在生命最深处与人相遇：欧文•亚隆思想传记》、《皮格马利翁效应》、《修正自己：女性身份从大学阶段到中年时期的变化历程》、《我和你:人类关系的解析》等书。

清华大学心理学系教授，博士生导师

中国心理学会认定心理学家，注册督导师

中国心理卫生协会常务理事/团体心理辅导与治疗专业委员会主任委员

中国科协全国临床与咨询心理学首席科学传播专家

教育部普通高校大学生心理健康教育专家指导委员会委员

研究专长：心理健康教育/团体心理咨询与治疗/危机心理干预等。

北京理工大学人文社会科学学院教授，应用心理学研究所所长，博士生导师。从80年代末开始从事心理咨询、教学、研究工作，现兼任中国心理学会临床与咨询心理学注册工作委员会委员，中国心理学会临床与咨询心理学分会委员，中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员，大学生心理咨询专业委员会副主任委员，中国心理卫生协会团体辅导与团体心理治疗专业委员会委员，中国心理卫生学会心理咨询与心理治疗专业委员会委员，首批注册系统注册督导师。

北京理工大学人文社会科学学院教授，应用心理学研究所所长，博士生导师。从80年代末开始从事心理咨询、教学、研究工作，现兼任中国心理学会临床与咨询心理学注册工作委员会委员，中国心理学会临床与咨询心理学分会委员，中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员，大学生心理咨询专业委员会副主任委员，中国心理卫生协会团体辅导与团体心理治疗专业委员会委员，中国心理卫生学会心理咨询与心理治疗专业委员会委员，首批注册系统注册督导师。

随着国内心理咨询与治疗的发展，团体心理咨询与治疗的实践也越来越多，而专业水平的逐步提高，团体心理咨询与治疗的胜任力获得，特别需要有规范持续的督导。工作坊将介绍什么是督导，什么是团体案例的督导，什么是团体督导。由工作坊的参与者提供团体心理咨询治疗的案例进行督导，帮助被督导者解决团体咨询与治疗中所遇到的问题，也为工作坊的其他参与者提供团体实践的经验，就相关理论方法进行讲解。同时介绍团体心理咨询与治疗案例报告的撰写规范。

台湾师大毕业，在台北教书10年，后去美主修心理谘商七年，在University of Georgia获博士学位。返台后，即受聘于彰化师大辅导与谘商学系，教授硕博士生的课程，其以谘商理论与实务、团体谘商理论与实务、学校辅导工作为主。除了教学与研究，期间曾兼任六年学生谘辅中心和两年社区谘商中心的主任职务。现退休后在中台科技大学研究所兼授一门课程。

社会剧同心理剧，源自于 J. L.Moreno 所发展的自发性、创造性理论，以及人格角色理论，利用与心理剧相同的技巧来带领。只不过其焦点不在处理个人一己的内在问题，而是透过具象的行动来探索我们群体生活中共同关切的问题或议题，譬如: 亲职教养议题、亲子冲突问题、职场劳资或同事互动及冲突议题、或师生冲突问题、家庭议题、社区议题…等，在演剧过程中，帮助我们对于人际问题的纠结有较清楚的洞察，较多面的理解，进而再找到适当的化解之道。

    本工作坊不做治疗，旨在透过带领参与者简要的实际体验社会剧的运作，以理解社会剧何以能激发团体参与者思考弹性、态度开放、能协助从事助人的工作者，若心理谘商师、社工师、以及学校教师面对团体议题时，有多一种让所有团员涉入，多方检视、共同思考、发展出让大家能接受，甚至具创意的处理议题方式。

塔维斯托克模式的团体关系理论是建立在比昂的心理分析理论及系统理论上。一开始是在英国伦敦塔维斯托克医院开始。团体关系理论认为一个团体或组织是一个自有生命的单位，而不单是个别成员的组成。能察觉辨认团体动力的存在是重要的，因为这些团体动力常常会造成团体功能运作的阻碍。但是这些团体动力往往存在于团体的潜意识中而不易察觉。另一点是团体中的个别成员常常会被团体的动力拖曳而被团体利用而不自知。塔维斯托克团体训练能帮助成员对他们在团体中所扮演的角色及与权威的关系有更清楚的觉察与辨认。塔维斯托克研习会在自我觉察及领导力培养中会有裨益。

人际动力团体整合了欧文·亚隆模式团体和樊富珉教授的团体模式，基于心理动力学以及存在主义的理论，并结合了有关团体整体的理论。

人际动力团体咨询通过关注团体中人与人之间的互动，以及人际互动发生的过程、其背后的意义，帮助成员对自己的人际关系模式更为敏锐且更能表达自己的感觉，更多地了解自己体察他人，理解自己的心理困惑。同时，通过对团体整体动力的觉察与分析，帮助成员在更深的层面，更广的领域，如文化，国家，家族，人性的层面，理解自己，更好地应对人性的有限性一面。

本工作坊首先介绍何为团体，团体如何起作用，团体如何在学业幸福上起作用，学业幸福如何呈现出个体内在核心关系冲突，进而介绍团体如何提升学业幸福感；其次介绍团体凝聚力的表现及重要性；最后介绍团体的设置与要求。

绘画艺术调动人的形象思维，开发右脑，绘画作品作沟通交流的媒介和地板，使得沟通交流变得更加容易。把绘画艺术疗法引入团体辅导，运用团体动力使得参与在更加能够在互动中了解自己和他人，在互动中得到启发和感悟，产生治疗效果。

苏州大学艺术学院党委书记，南京师范大学发展与教育心理学硕士，苏州大学博士研究生在读，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会委员、心理剧学组副组长，中国心理学会临床与咨询心理学专业人员与机构注册系统注册心理师，江苏省心理卫生协会理事，美国心理剧、社会计量与团体心理治疗考试委员会（ABEPSGP)考核认证心理剧导演（CP)和准心理剧教练（PAT），曾任山东卫视《打开你的心结》栏目心理专家、中央电视台《心理访谈》栏目心理专家。在ASGPP、IAGP等主办的国际会议主持易术心理剧工作坊三场。

本工作坊将在体验中展示如何用易术心理剧的理论技术带领心理剧团体,暖出主角,探索并处理主角内在需要成长的问题,结合体验的过程介绍心理剧的基本理论和技术,介绍心理剧和中国文化融合形成的易术心理剧的基本理论和技术,以及相关研究和在各领域的应用。

医学博士（应激干预方向），MBA，中国心理学会注册督导师，欧洲认证EMDR心理创伤治疗督导师，国际催眠治疗师，春风网（心理创伤援助公益平台）创始人、总督导，深圳市“十佳爱心人物”。

从事灾难、事故、自杀事件心理援助十余年，整合创立了心理应激干预“简快重建法”，擅长处理焦虑、恐惧、危机事件及引发的各类问题。深圳“1220”滑坡事故心理援助志愿者总负责。中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会EMDR创伤心理治疗学组常务理事，中国心理卫生协会团体专委会委员，深圳市心理危机干预专业委员会委员。参加多项国家级科研项目，发表SCI三篇。

随着应激事件团体干预需求不断增加，紧急事件应激晤谈(CISD)等模式曾有广泛的应用，但在实践中亟需解决前人范式中每次处理人数较少、急性期情绪处理的争议，以及团体周期与紧急、混乱、流动性大的环境匹配等问题。

应激事件团体干预简快重建法基于心理创伤治疗与团体辅导等理论，整合发展了前人范式，通过一次完成的四个步骤（呈现问题、信息传递、应对探讨、总结提升），在地震、水灾、火灾、滑坡等灾难、事故和自杀、伤人等事件，以及公共卫生事件等广泛应用中得到肯定，协助受影响人员减少混乱、看到资源获得支持、促进重建。

该模式结构化强、操作简单、团体容量大、过程安全、非专业人员也可快速掌握。工作坊中将简述理论背景、相关应用与对照研究，讲解操作要点，模拟演练“简快重建”。

延边大学心理健康教育与咨询中心总督导、延边社会教育研究会会长、中国注册心理督导师、韩咨询督导/教练专家、韩咨询中国本部总代表、中国团体心理治疗与咨询专业委员会常务理事

本团体以韩国著名团体咨询专家柳东秀先生45年来开发、应用、完善的HANL咨询理论为基础的、独特的团体咨询模式。其特点有：一、焦点放在改变语言的体验式训练；二、重点是促进参加者成长，提升解决问题的能力；三、团体流程：现场介绍感受性训练，并选择初创阶段／训练／成长／总结阶段中典型的环节，进行参与、体验。在团体训练中成员通过沟通训练，改变语言表达方式等过程，获得相互促进变化的能力最大化，体验团体能量迅速转入“我助人人，人人助我”的成长阶段。

HANL感受性训练以非结构式进行。在此次工作坊中，着重做HANL非结构式感受性训练的四个阶段中的训练阶段。其中焦点放在沟通，集中训练如何使用有效沟通的语言。

中国心理卫生协会团体专委会委员，西南科技大学心理学副教授，主要研究团体心理咨询与治疗、积极心理成长、心理危机干预三大板块。2004年获荷兰特温特大学行为科学硕士，先后赴日本东北帝国大学、中国科学院心理研究所做高级访问学者进修心理学，并与清华大学樊富珉教授、香港大学陈丽云教授团队合作开展心理危机干预与灾后心理重建工作多年，曾荣获全国五一劳动奖章。

与他人合著著作：《青少年网络犯罪的心理分析与防治》、《加油在快乐中成长——青少年心理成长与潜能训练教程》。

罗杰斯提出了encounter会心团体，基于2008年以来历时8年的”加油计划“项目实践，以及与中国扶贫基金会、国际美慈mercycorps等专家的充分交流，开展了多年本土化团体心理辅导的探索，目前提出了“乐+U团体”:

“乐+U课程”以Mercycorps+CFPA灾后心理项目“MF加油”为基础；“乐”积极心理成长课程主线，通过自主研发的SCReCT五指应用模型为操作性工具；“+U”一起来参与,通过运动、游戏、表演、绘画、音乐等形式途径；让青少年在快乐中成长，帮助青少年在快乐中学习发展优势品质和能力，并学会压力应对和情绪管理，培养自尊力Self-esteem、创造力Creativity、 耐挫力Resilience、团队力Teamwork、沟通力Constructive-communication  Sociab，成长为快乐（乐）而优秀（U）的青少年。

北京师范大学心理咨询硕士，“人格心理与心理咨询”方向博士学习，欧文·亚隆体系认证团体督导师，北京市西城区心理学科带头人。

从1995年开始从事心理咨询，专注于青少年及其家庭的个体和团体工作，2010年开设“父母学堂”。2012年开始“十年陪伴”， 即从孕期到直至孩子十岁的家长教育计划。专长：青少年、婚姻、家庭的个体咨询与团体咨询。心理咨询师的成长团体。取向：以精神分析、家庭治疗、团体治疗为基础，整合其它理论和实践取向。

人际取向团体治疗以沙利文的人际理论为基础、以亚隆整合人际和存在的治疗团体为典范。基本理念：心理学是人际生活的科学。精神疾病和治疗都是人际场域的事件和过程。双方彼此考量、相互影响。观察一个人对他人对自己的态度的感受是治疗核心。共情是人际过程。重视人际学习。促进人际互动、关注互动的即刻性，以“此时此地”为重点。治疗是一个降低感知觉扭曲的人际过程。

工作坊包括三部分：（1）人际取向团体治疗理论。沙利文人际理论、亚隆与团体治疗、疗效因子、人际学习、团体是社会缩影、此时此地、历程阐释、矫正性情绪体验、治疗师的基本任务。（2）分组体验。 感受“人际取向团体是如何工作的？”组员分为7-12人一组的小团体。由亚隆学院认证团体咨询师、团体治疗师带领。（3）讨论、答疑及小结。“如何成为一名人际团体带领者？”/人际团体带领者的成长。

本工作坊主要介绍如何利用家庭系统动力来带领自我成长团体或小组。家庭系统动力主要是指从系统学来揭示家庭动力元素，以及这些元素对一个人成长的影响。本工作坊主要通过家谱图、家庭雕塑、家庭排列、物件排列等操作工具来展示家庭动力，并探索这些动力对个体的影响。通过小组活动的形式，来探索每个家庭中的不同动力以及影响程度。从而达到对自我原生家庭动力的觉察与修通。

带领者：田宝伟、王瑞、白云阁、李维、张传敏

北京交通大学学生心理素质教育中心主任，博士，副教授。中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员、副秘书长、中青年专家；北京高教学会心理咨询研究会副会长兼秘书长；北京心理卫生协会学校心理卫生委员会副主任。

北京师范大学心理学硕士，海淀区教科院德育心理中心负责人，海淀区心理学科带头人，北京市兼职心理教研员，北京市心理卫生协会学校心理卫生委员会常务委员。

中国社会心理学会心理健康专委会委员，中国心理卫生协会团体专委会委员，中国性学会青少年性健康教育专委会副主任委员。专职从事学校心理教育十余年，教育足迹遍及全国20多个省区直辖市，心理类专题培训过百场，直接受益数万人。

国家二级心理咨询师，北京市公安局心理教官，长期从事心理服务人才培养和团体心理辅导活动的组织策划工作。

北京市教育矫治局教育处主任科员，国家二级心理咨询师，自2002年以来一直从事轻微违法及戒毒人员教学、心理咨询管理工作。

本工作坊将介绍团体咨询在中小学，高校，公安系统，司法系统中的应用。海淀区教科院王瑞老师基于多年中小学心理健康工作的经验和思考基础上，分享团体在中小学班级建设及学生教育引导中的应用，白云阁老师将介绍团体辅导在学校建康教育（团体心理教育、团体心理咨询、心理危机干预）中的应用、实效及实践反思。北京交通大学田宝伟老师基于在美国访学一年所了解到的美国高校团体工作经验以及交大作为团体培训基地所开展的团体工作介绍团体在高校中的应用，北京市公安局李维警官将介绍近几年来团体在公安系统中的开展情况及未来发展，北京市教育矫治局教育处张传敏警官介绍司法系统运用团体心理辅导开展短刑罪犯及戒毒人员矫治的初步探索与实践情况。

Mark Yang （杨吉膺）博士是美国注册临床心理学家，也是国际存在-人本心理研究所（http://iiehp.org）的联合创立人之一及美国赛布鲁克大学教授。杨博士活跃于亚洲地区的存在-人本主义心理咨询培训，包括督导及课程讲授。杨博士的专业取向包括存在主义心理学、个体及团体咨询、哀伤及丧亲咨询、临床操作的法律及伦理道德议题、跨文化心理学等。杨博士出生在台湾，9岁时随同家人移居到美国。

存在主义心理学和人本主义心理学 （也在美国心理学发展中被称为"第三势力"）在世界心理学发展展示了深远的影响并为心理治疗领域带来了巨大变革。然而，这种影响显然还没有扩展至亚洲。 但随着基于美国杰出存在主义心理学家欧文·亚隆在团体心理治疗领域人际互动模式的培训进入中国，这一情况开始改变。 

这个为期一天的会后工作坊将向参加者介绍会心团体的要素，这些要素与团体心理治疗的人际学习模型的理论密切相关。 这两种团体治疗模式都与人本-存在心理学中一些核心概念相互包含。如：治疗性地遇见胜过对转移或无意识的团体进程的分析；主要对此时此地进行工作；对成长的强调与对病理的治疗相对；对会心体验的美学欣赏以及对症状减轻或管理的效果或转移进行分析

带领者将展示一个珍贵而经典的视频，该视频是由卡尔·罗杰斯带领的真实的会心团体视频（名为“发现自我之旅”）。随后将展示对会心小组背后理论和进程的讨论录像（该讨论由罗杰斯的协同理查德·法森博士带领）。此次工作坊将会采用座谈会的形式，带领者将会带领大家针对上述珍贵而经典的视频进行讨论式学习。